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  求高考语文及其模拟题中的边塞诗和山水田园诗古诗鉴赏真题黑色都市           ★★★ 【字体:  
求高考语文及其模拟题中的边塞诗和山水田园诗古诗鉴赏真题黑色都市
作者:佚名    诗词鉴赏来源:本站原创    点击数:    更新时间:2019-8-3    

  是悲哀孤单的心境(2)王诗写的。坐的孤寂和岁月消逝的悲惨(1分)一、二句写是人独;木虫豸寥落哀鸣三、四句写草,悲哀更添。是安好安适的心境(1分)周诗写的。写是人独坐灯下苦读(1分)一、二句,夜深不觉;化陪衬了是人夜读时的投入和专注三、四句用“不知”室外景色的变。1分()

  57~1106):字邠老〔注〕①潘大临(约10,北黄冈)人黄州(今湖,诗文善。同游赤壁曾随苏轼。湖北鄂州西②西山:在,白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子山幽僻艰深.③拳宿鹭:指。

  二物是托物言志9、作者写琴棋。物的“品”他以琴棋二,的“志”来写本人;方——有棱角直——耿直、。方直之品不变正由于本人的,疏”、“万事妨”成果到头来“世愈,小斋独处只落得,家的兴亡了无关乎国。对小我遭遇的感伤这些都抒发了作者,讽的情怀对世事讥。6分()

  高考真题及点评 需要吗?高考里面边塞诗考的不多有无边塞诗追答我这里有2007~2011年的。lexlovelindy2012-04-1本回覆由提问者保举已赞过已踩过评论收起a4

  茫茫两个场景堆积到征马这一关节点上(2)①将关内桃花烂漫与关外白雪,活泼描写,明显对比。家乡的温暖与塞外的清凉糊口②“桃花”与“雪”别离代指,有意味意义在诗中具,乡的感情包含了思。

  边草”一叠(2)“,荒草连天营建了,的冷落意境茫无际涯,了勾当的布景为老兵供给,彷徨的心理形态衬托了老后空虚。明月”一叠(1分)“,月光满地营建了,苦的意境冷僻凄,、辗转难眠的思乡情感衬托了老兵望月怀乡。叠句重唱(1分),节拍感和音韵美加强了言语的。“愁绝”的氛围(1分)衬着了。1分()

  裂、梧桐叶落、枝梢断折的寒冷萧瑟的气象参考谜底:(1)描写了北风紧吹、冻泥开。酷的情况交接了严,勾当布景供给人物,凉空气衬着凄,敢大无畏精力衬托兵士的勇。的士气、勇往直前的豪杰气概的赞誉表达作者对唐军将士不畏艰难、昂扬。

  后的孤单和感慨人情冷暖的情感(2)表示了作者政治上失意。写了暮春黄昏诗的一、二句,霏霏细雨,狼籍落花,者政治上失意后的孤单愁绪从这些苦楚的景色可看出作。家门前几可罗雀三、四句写诗人,鸟的鸣啼声中他只得在归,己的家门关上了自,对人情冷暖的感慨从中能够看出诗人。

  085-1153)[注]①李弥逊(1,似之字,苏省姑苏市)人吴县(今属江,、户部侍郎等职历任中书舍人。降服佩服政策而被夺职因竭力否决秦桧的。雀、十分萧瑟的处所②安排地:指门可罗。

  考覆按生鉴赏诗歌言语的能力【解析】本题第(1)题重点,诗眼的把握考覆按生对,鉴赏诗歌思惟内容的能力第(2)题重点考覆按生。答时解,诗内容外除把握全,及正文内容理解还要连系作者。往是最富表示力的诗句中的动词往。怀古起头诗歌从,代豪杰争霸的赤壁现在随苏轼同游古,想联翩不由浮。到现实再回,实景面前,可爱实在。钓者(隐者)而今只爱慕垂。

  独行穿落叶(2)“,字写出了在萧萧落叶中穿行枯坐数流萤”句中“穿”,伴的孤单而无人相。坐而无聊一人独,了仆人公的动作神志一个“数”字表示,无聊的孤单感情更表示出闲极。

  ?寄寓了诗人如何的豪情?请简要阐发(2)这首诗描绘了如何的边将抽象。5分()

  的《惜牡丹花》同样写夜里赏花(2)苏轼的《海棠》与白居易,有何分歧? (2分二者所抒发的豪情)

  鹭鸟在沙岸上歇息时的神志用“拳”字抽象地表示出。现出鸿鸟在天空中飞翔的形态用“退”字新颖、活泼地表。见的一幅静动连系的画面如许写形成了作者江边所。

  样写的益处是[谜底]这,寒”、“地暗”的情况不只点了然边塞“天,生的“旗彩坏”、“鼓声低”的心理感触感染也实在活泼地透显露守兵在这种情况中产。远而艰辛的边塞的思乡之情这首诗表示了守兵身处辽。

  、“边草”与“明月”、“明月”)的表示结果(2)简要赏析这首词中两组叠句(“边草”。

  部孩子展开全,的学生吧你是高三,试卷的同窗借看一下建议你向有语文模仿,的并且可能是旧题网友不太好上传,师张晓得合股人母婴里手保举于2017-08-2如许对你的协助比力大已赞过已踩过评论收起身庭教2

  字既表示桑叶曾经落尽谜底:(1)“空”,林中空空也表示,地冷落萧瑟衬着了边。时令又点了然边塞的具体地址.“八月萧关道”既点了然。,将士戍边情况的艰辛“处处黄芦草”显示。指边塞沙场“尘沙”,士持久保卫边境沙场诗人称道了戍边战,”共老的精力愿与“尘沙。

  的前两句(1)诗,军此去必封侯有版本作“将,肯勾留”士卒何心,一种?请简要申明来由与本诗比拟你更喜好哪。

  关:关塞名注:①萧,夏固原县故址在宁。武勇之人⑧紫骝:骏马名②幽并客:指幽州、并州。

  为弦直怜琴,局②方爱棋因。较得失未用,?我老世愈疏那能记宫商,万事妨一拙。二物随虽此,有兴亡不系。

  末信州(今属江西)人【注】①谢枋得:宋,抗元军曾力,隐居福建兵败后。迫至燕京后被胁,而死绝食。

  丝细雨想到用丝织成的网12、(1)作者由丝;想到要把春天网住再由丝雨及暮春,住春天即留。很是活泼、别致这个想象、比方。

  梦,抗敌火线是指奔赴,侵略者赶走金,华夏收复,立业立功,抱负与希望流芳后世的。

  在新疆境内②天山:,西北边陲汉唐时为。天山心在,里从军之志即犹有万。抗金火线这里代指。:水边③沧洲。阴湖边的三山村陆游晚年退居山。

  )(3分)欠好参考谜底:(1。冲锋前行的活泼画面(1分)“冲”字描画出兵士们在雪夜,前、无所害怕的豪杰气概更表示出将士们一往无,昂激扬的情感(1分)使诗歌充满了一种高。现冒雪前进的景象“冒”字也能表,冲”字强烈(1分)但在力度上没有“。附近即可(语意;冒”字好若答成“,之成理阐发言,给分酌情;“好”或“欠好”若没有明白回覆,1分扣)

  青冢、黄河、黑山等边塞地名答:诗句中有金河、玉关、,的戍边糊口写了征人。

  正浓的海棠花在春风中、月色下的昏黄美答:(1)前二句描写了荣耀正艳、香气;了拟人手法后二句用,比人以花。

  写的天然情况是什么样子的第一问现实上是在问诗中所,命题人想让考生到底答什么答题之前必需先要弄清晰。然情况=时间+地址+景色此类命题的答题思绪是:自。:严冬、边地、飞雪冷落此问的谜底要点该当是。

  是“暗”字(谜底:,写出了画面的暗淡一个“暗”字不只,岁月消逝并且将,消磨人事,怅表情融入此中壮志难酬的惆,州”的胡想构成对比此外还与“匹马戍梁,的感情落差形成强烈。)

  些特点?后二句抒写感情时利用了什么手法?(4分(1)苏轼《海棠》诗的前二句描写了海棠花的哪)

  前两联①诗的,面前之景作者从,怀古转入,之战时的人事遥想昔时赤壁,“波流万世功”的感慨而今何在?从而发出了。后两联②诗的,、飞鸿的闲适作者赞赏宿鹭,到了渔翁的扁舟接着又仿佛看,万世功”的感慨联系到“波流,最羡渔竿客”于是提出“,烟雨昏黄中回去想驾一叶小舟在!

  88教育行业骨干获赞数:512,1、阅读下面一首唐代的边塞诗十多年经验向TA提问展开全数,答问题然后回。岁岁金河复玉关征人怨柳中庸,策与刀环朝朝马。

  雨雪交加、冷落苦寒的情况[谜底]这首诗描写了边地。卒拜别家乡到边关的路“别路”的意义是戍。

  破国亡家的疾苦之情答:(1)表达了,人孤傲步裙、坚毅自励的情怀(并借梅花的意象)表示了诗。

  干很明白第二问题,守兵”一是“,感情”一是“。”“愁”“迷”连系“坏”“低,边塞”的注释联系诗后“,做答不难。意的是需要注,问时答此,现了守兵的思乡之情”不克不及只简单地回覆“表,的定语同样十分主要“思乡之情”前面,满”地答题要学会“丰。

  扬后抑对比的手法(谜底:使用先,奔赴抗敌火线表示了作者,祖国报效,的青云之志收拾旧江山,缨无路与请,无门报国,实之间的矛盾冲突有志向难申的现,士老年末年这是烈,壮沉郁的长叹壮心不已的悲,气回肠令人荡。)

  写的是“秋夜”答:(1)王诗,等前虫鸣的现象写了山中果落、;写的是“春夜”(1分)周诗,挂山、溪水成冰的气象写了春雪初停、残月。描写的是动景(1分)王诗,描写的是静景(1分)周诗。1分()

  写边塞交战之诗(1)这首是,《塞上曲》)源于汉乐府唐代的《塞下曲》(以及,乐府新诗但又是。

  两个句子所表达的思惟感情第一问现实上问的是颈联,个字的炼字艺术而不是问某一。此因,点:一是概况意义是什么第一问至多有两个答题要,然情况回覆自;意义是什么二是深层,的心理感触感染回覆人物。然当,如许的用字特色以及“借景抒情第一问也能够从“坏”“低”,法的角度来加以弥补回覆情景交融”这个表示手;的谜底有所局限可惜高考所供给。

  然情况邪恶(1分)答:(1)特点:自;(1分)军情告急。杀的空气(1分)感化:营建了萧,和平氛围(1分)衬着了边塞严重的,边将出场作铺垫”也可)(1分)为边将的出场勾勒布景(答“是为。

  岁岁屡次调动答:①怨年年,刻练兵备战②怨不时刻,候冰冷③怨气,色枯燥④怨景。

  雨丝丝欲网春【解析】“小,黄昏”是写景落花狼藉近,并非朝气蓬勃即便是春景也,花败景而是残。到安排地“车坐不,”是叙事兼抒情宿鸟声中自掩门,门前萧瑟出力写。情也欠好的烦恼之情表达了在春日里心。

  三年(1121)进士①刘一止:宋徽宗宣和。御史等职曾任监察,忤秦桧”而被罢官有记录说他曾因“。指棋盘②局:。

  更喜好本诗答:(1)。居庸关的雄壮气焰本诗前两句点出,明显活泼景物描写,怀作了铺垫为后面抒。句缺乏抽象感“将军”两,的感情内容不相等而且与全诗思乡。

  诗借景抒情(2)这句,后六合寥寂的气象通过描写山雨过,傲零落的情怀表达了诗人孤。东卷(广)

  对第一联句意的弥补答:8、第二联是。I爱棋”句而说“未用”是承“,爱棋盘的方“爱棋”是,“哪能”句是承“怜琴”句而说故没有想到要用棋来较劲胜负、,爱琴弦的直“怜琴”是,出强调了第一联中“为弦直”、“因局方”的句意所以怎样能用它来记宫商角徵羽五音呢?第二联突。5分()

  句的诗眼是什么?请作阐发申明(1)、上阕“尘暗旧貂裘”。“梦”是一个如何的梦“关河梦断何处”中的?

  苦、思乡之愁的边将抽象(2分)答:(2)描绘了一个饱受戍边之。带来的磨难的怜悯(1分)表达了对和平给边塞将士,的和平的厌倦(1分)和对从古至今延绵不竭,的夸姣希望(1分)寄寓了诗人巴望和平。

  处全在三、四两句答:本诗的跌荡放诞。句紧承前句“可怜”,中之义本题;句荡开一笔“犹是”,新境另辟。和“春闺梦里人”“无定河滨骨”,是现实一边,是黑甜乡一边;苦楚的枯骨一边是悲哀,俊秀的兵士一边是年轻,相对真假,悬殊荣枯,的艺术结果形成强烈。可怜”一个“,犹是”一个“,深厚的感伤包含着何等,及其家人的无限怜悯凝结了诗人对战死者。政策的批判对穷兵牍武。

  有一个字用得十分逼真(l)第三联两句中各,出来请找,样写的益处并说说这。

  首词描画了萧瑟凄清参考谜底:(1)这,寥的画面山水寂;凋的枯草边塞将,岭岭的冰雪积满山山,照大地的明月初晴的夜空普,切啜泣的胡笳声偶尔传来的悲,赢弱老兵…孤单死守的…

  ”和“游侠儿”(2)“幽并客。士激昂大方豪放表扬戍边战,国的精力捍卫祖。纵、自诩勇武的人攻讦那些骄贵恣,从武的外表他们徒有,向人夸耀骏马却只逗留在,为国牺牲的豪侠本色而并没有牺牲赴难、。

  过表面、情况和步履描写(2)(5分)全诗通,了英姿勃发为我们塑造,艰险不畏,边将士的抽象奋勇杀敌的戍。2分(,答出1点抽象特点,1分给,2点答出,2分给;穿着来进行人物的表面描写语意附近即可)诗歌通过,”束“战袍”用“金带连环,全副武装、精神奕奕的风韵描绘出了戍边将士们那种;艰难来凸起戍边将士们一往无前的精力“马头冲雪过临洮”以气候恶劣、行军;”以“卷旗”的细节“卷旗夜劫单于帐,疆场的决心与步履写出懦夫们夜赴,”既表示了战役排场的激烈“乱斫胡兵”和“缺宝刀,敌、拼死搏杀的无畏精力更表示了将士们努力杀。3分(。动描写三方面进行阐发能从表面、情况和行,1分各给;近即可语意相)

  低”别离接在“天寒”、“地暗”之后(2).诗人把“旗彩坏”、“鼓声,现了守兵什么样的感情?(6分如许写有什么益处?这首诗表)

  果换成“冒”字好欠好?为什么?请作简要阐发(1)第二句“马头冲雪过临洮”中“冲”字如。3分()

  元年(1275)②十年:宋德祐,元失败诗人抗,入山弃家。儿被俘次年妻,人亡家破,时快要十年至作此诗。

  “日暮”即夕照答:(1)用,的月亮这两个意象“月初白”即初升,到明月初升的变化表示时间由薄暮,孤单孤单感情表示作者的。

  90):南朝陈文学家①江总(518-5,总持字,河南兰考)人济阳考城(今。陈、隋三朝历仕梁、。:指边塞②榆溪。今甘肃东部③陇西:在。

  期戍边糊口的极端愁怨表达了戍边将士对长,极端思念对家乡的,士们的怜悯诗人对将。

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